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任雯:种子的梦想

发布时间:19-12-26

长白二村小学分校是坐落于新村内的一所小型学校,任雯老师自师范毕业以来⊕,就一直在此任教。

К从原本的普通小学〇,后成为接收大量随迁孩子的“菜场小学”,再至现在的新优质集群发展项目校。伴随着学校的发展变化,任老师也在一点一点地成长≈。

作为学校的课程与教学处主任,任老师也⊥曾面对过许多困惑和◥难题,前几年,面对突然涌入的大√量Ⅱ随迁孩子,老师们突然不知道该如何教了。原本已成为经验与习惯的教学方法完全不适用。教师课堂上精彩讲解,但课堂下反馈寥寥,教学陷入困境。面对问题,任老师很快进行了调整,引导教师一起想办法,提出了&ldqu↖o;本色课堂”的教学理Ⅲ念,强调回归教育本源,从&ld┗quo;人”出Ⅹ发,俯下身○︵子去了解这些孩子的需要,跳♣出原本的教学框框,从学◎生真实需要为起点精心设计教学。也许┓在▲高年级┑,老师还会有教学◣拼音的环┏节;也许为了让随迁孩子·爱上阅读,老师就在课堂及课余和学生一起读一本课外书&h☺☻ellip;◈…尽力满足每一个◎孩子的发展需求,Ↄ使之在原有的基础上提高Ⅵ。有了这样的经验,不论生源如何变化,任老师以及同仁们都会怀着热忱与关爱去寻找打开孩子学习之路的钥匙,她始终以“本色”引领教师团队,用最适切的๑方法去引导孩▲子爱上学习,学会学习&。

在ↂ学校课程建设中,她注重“选择&rdquo▎▏;策略的运用和传递,即鼓励∽尊重孩子的选择。因为她深深明白成功成才是多元化的,没有标准答案。⿱丰富学生的选择,培养学≌生选择的能▬力,在自主Ψ选择的基础上激发学习的原动力,才是教育意义的所在。于是,在学校的课程建я设中,特×别の是拓展版块,学校为孩子准备的课程丰富起来了,11个教学班的拓展课程可选项目居然多达20余科,也许这些课Ё程能成为种子,能让学生寻找到他所热爱的兴趣点……

另外,在学校课程建设团队的策划下,任老师带领的课程۩教学处也投入《廿四节气民俗↙与文化》特色校本课程建设之中,⊙并将之定位于主题综合型课程的研发,目的就是▪为了让学生在多元化的学习资源和环境中,尝试新д型的学习方式,点燃学生内心的学习热情。

任老师和学校伙伴们就像一颗颗梦想的种子,她们的共同心愿就是秉承&ld◄quo;建彩虹般美丽校园,促进师生和悦成长”的办学理念,让我们的学校成为学生喜爱、家长满意、老师热爱的家Л门口的优∩质学校。

 

东方网教育频←道  陈乐