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将“课程思政”与教师党支部建设有机结合

发布时间:19-12-28

作为实现思想政治工作贯通高校人才培养体系的重要路径,※“☆课程思政”是新时代高校育人理念的新方向,正成为高校培养时代新人的新方法、新途径。近年来,北京联合大学不断加强新形势下党建和思想政治工作的探索与实践,创新性地将“课程思政”建设与教师党支部建设相结合,既为℉“课程思政”建设提供坚强组织保证,也使“课程思政”建设成为加强教师党支部建设的新载体、新途径,为教师党支ω▣▤▥部发挥战斗堡垒作用拓展了新平台、注入‖∠了新活力。

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&nb〾sp;   做好顶层设计开展深度融合

北京联合大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,【以党建为引领,开展顶层设计,制定了将“课程思▔政”作为立德树人根本性举措、开展全方位行动、实行有步骤推进的总体建设思路。

做好有机结合,建立“课程思┐政”建设与教师党支部工作日常融入机制。学校出台组织生活指导意见,指导教师党支部充分运用“三会一课”β、主题党日、组织生▦▩活会等¤日常载体开展“课程思政”建设,建立了教师党支部推进“课程思政”建设工作в机制,实现“课程思政”建设常态化。

  &❤nb〨sp; ☉把全员全程全方位育人落实到每一名党员

针对“课程思政”建设初期面临的问题▋,学校党委指导教师党支部充分发挥组织优势,快速掀κ起“≈课程思政”建设的热潮,持续营造浓厚氛围,为推进“课程思政”建设提供坚强组织保障。校党委书记牵头,面向全校78个教师※党支部开展支部书记访谈,为支部书记答疑解惑,为基层党支部破解“课程思政”建设难题提供有益良方。学校党建督导专家出谋划策,为党支部组织好“课程思政”建设提出个性化建议。校党委组织部在教师党支部中挖掘有特色、有风格的党支部建设案例,积极与支部书记进ξ行探讨,帮助党支部拓宽格局和视野,与党支部共同打造有深度、有高度的“课程思政”建设案例。

  Ф; &╯╰nbsp;把先进经验◥推广到每一个教师党支部

学校开展教师党支部推进“课程思政”建设研讨会,邀请优秀教师党支部书记和支委以介绍经验和现场访∟谈的形式,结合各自专业和课程特点,就党支部推进“课程思政”的经验和∑做法、在本专业融入“课程思政”元素Ч的难点和落脚点等内容进行介绍和展示。

为了直观地⌒展示交流,学校党委加强了针对“课程思政”建设展示环@节的设计,在党建工作会中,选拔党支部开展“课程思政”建设的主题党日活动实景展示,为规范化、可复制开展党支部“课程思∝┊┋政”建设提供了生动的示范。

教师党支部推进“课程思政”建设取得了一系列成效,涌现出一个个鲜活的“课程思政”建设创新案例。校党委评选出2018年“课程思政”建设先进党支部,对工作突出的党支部开ё-展表彰☎,并将其工作案例汇编成册,给基层党组织以启发和思考,成为教师党支部开展“课程思政Ж”建设的参考资料。

    形成教师党支部推进“课程思政”建设“六步工作法”

在开展“课程思政”建设的过程中,北京联合大学总≤结了一套独具特色的“六步工作法”,包△括学(系统学习)、研(明确◇思路)、试(先行先试)、挖(集体备课)、标(标△杆示范)、固(固化成果)6个步骤——

学Л:党支部组织党员通过学※理论、学立场、学方法,把握“课@程思政”建设的本质和关键;

研:发挥党支Γ部思想引领、组织协调、服务引导的作用,开展学习、调研和讨论,梳理总结┑党支部的经验和做法,明确♥党支部推进“课程思政”建设的目标和思路;

试:在建设初期,党支部选取部分课程进行试点,大胆探索、创新引领Ы,注重效率性和统筹性,以试点为契机,突破难点建设,摸φ索有益经验;

挖:采用集体备课形式,集中党支部优势力量,深挖“思政教育元素”,取长补短,提高教学效益,实现资源共享;

标:灬在试点的基础上,党支部应努力打造示范课程、示范案例,形成可复制可借鉴的经验,彰显标杆效应;

固:积累经验、总结规律,以专著、论文、作品等形式固化成果。

(作者单位:北京联合大学)

《中国教育报》2019年03月21日第卍10版